COMPETENCIA 4 FEBRERO AL 3 MAYO	CONCEPTOS	CONTENIDOS Y/O ENSEÑANZAS	LOGROS GENERALES
TEXTUAL (A) 40%	La epopeya La oración	El género narrativo: La epopeya El cuento El género épico	Aplica las estrategias de comprensión lectora para el análisis e interpretación de textos narrativos (epopeya, cuento, fábula), de forma que entienda su intención comunicativa.
11 DE MARZO
INFERENCIAL  (S) 30%	Categorías gramaticales Tipos de oración.	Características y diferencias de obras narrativas Elementos de la oración El adjetivo – adverbio -conjunciones – conectores -artículos.	Reconoce las categorías gramaticales  como elementos de significado en la construcción de textos narrativos  con coherencia y cohesión.
15 DE ABRIL
PROPOSITIVO (E) 30%	El trabajo escrito La macro-estructura La micro-estructura	Estructura del texto Plan lector y la comprensión de lectura.	Construye producciones orales y escritas a partir del libro propuesto y tiene  la estructura del texto.

COLEGIO CRISTIANO SEMILLA DE VIDA ÁREA DE HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

"“ Educación cristiana, la estrategia para implementar calidad y excelencia en los procesos educativos

VISIÓN

Durante la década 2010 – 2020, el Colegio Cristiano Semilla de Vida será reconocido como una institución líder y modelo en el desarrollo de procesos educativos. Desde su propuesta curricular para el Desarrollo Integral Humano, ayudará a la educación de personas con una sólida vida espiritual y formación ética desde la doctrina del evangelio de Jesucristo. Asimismo, proyectará los futuros ciudadanos con las competencias necesarias para su interactuar social, cultural e intelectual.

MISIÓN

El Colegio Cristiano Semilla de Vida fue creado con el propósito de contribuir a la educación y formación de los niños y jóvenes cristianos pertenecientes a la Iglesia Cristiana Evangélica de la ciudad. Su tarea es la de enseñar desde una perspectiva cristiana, los diferentes conocimientos, habilidades, destrezas y competencias que requiere la sociedad de estos tiempos. Desde el área de Vida Cristiana propenderá por la enseñanza y práctica de los mandamientos de nuestro Señor Jesucristo.

METODOLOGÍA

El proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de lengua castellana, involucra: Consulta anticipada o posterior de los temas a trabajar. Comprensión, interpretación y producción oral y escrita de los diferentes temas. Análisis de obras  literarias de diferentes géneros.(Plan Lector) Practica de trazos en letra cursiva y producción textual a partir de premisas propuestas desde la perspectiva bíblica. Análisis y reflexión acerca del cine como instrumento de crítica social y política. Participación activa en las actividades propuestas.(PILEO) Puntualidad, disciplina y participación en la presentación de actividades. Exámen final en cada uno de los niveles textual, inferencial y propositivo.

Espacios de  autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación